- игрушки для детских садов
- развивающие игрушки
- дидактические материалы
- игры для детей
- игры для малышей
- психология
- российские игрушки
Как подбирают игрушки для детских садов? Что необходимо?
Царицынская игрушка
Покупая игры и игрушки для дома, для своих детей, мы обычно не задумываемся о том, чтобы обеспечить ребенка игрушками правильно и полноценно на каждом этапе развития. Обычно мы просто покупаем то, что нравится. И то, что, на наш взгляд, подходит ребенку по возрасту и будет ему интересно. Конечно, задумываемся и о пользе, однако родитель не может учесть всего, к тому же поэтапное наполнение дома игрушками на каждый этап развития - большой труд. Настоящая работа! Такая работа выполняется в детских садах и центрах развития.
Существует Приказ Министерства просвещения РФ от 20 декабря 2019 г. N 704, в котором подробно расписано все то, чем должно быть обеспечено каждое место в детском саду, а также множество других нормативных актов (их перечень смотрите в конце статьи). В этот перечень, конечно, входят игры и игрушки!
Давайте посмотрим, чем же рекомендуется обеспечить детсадовцев. Если ваш ребенок не ходит в детский сад и вы хотите сами обеспечить ему полноценное развитие и широкий кругозор, этот перечень будет вам очень полезен.
Как вы увидите далее, игрушки даже для самых маленьких детей до 3-5 лет должны быть очень разнообразными. Дома же часто получается перекос
в сторону тех или иных игрушек (особенно тогда, когда мы сами или ребенок начинаем увлекаться коллекционированием фигурок, кукол и т. п.). Может оказаться так, что у вас наберется несколько десятков примерно однотипных кукол, но при этом почти не найдется конструкторов и чего-то еще.
Необходимые игры и игрушки. Игровая, коммуникативная деятельность и развитие речи. Коррекционно-развивающая деятельность
Предметы и материалы для сенсорного развития и мелкой моторики
Игрушка должна быть разработана и изготовлена таким образом, чтобы при ее применении по назначению она не представляла опасности для жизни и здоровья детей и лиц, присматривающих за ними, и обеспечивала отсутствие риска обусловленного конструкцией игрушки и применяемыми материалами.
Маркировка должна содержать минимальный возраст ребенка, для которого предназначена игрушка или пиктограмма, обозначающая возраст ребенка.
Кукла Ася (Весна
) из серии Невероятные приключения
. Внутри упаковки – набор для детского творчества, который позволит ребенку создать яркую и оригинальную картину.
Игрушки - предметы оперирования
Предметы оперирования — это игрушки, имитирующие реальные предметы, — орудия, инструменты, средства человеческой деятельности, позволяющие воссоздавать смысл настоящего действия (например, игрушечные чашка, утюг, молоток, руль и т. п.).
Утюг с имитацией пара, световыми и звуковыми эффектами
Игровой набор для глажения
Игровой набор болтов и гаек крупного размера
Набор продуктов для завтрака и обеда (из пластмассы или дерева)
Набор кукольных постельных принадлежностей
Ванночка для купания кукол
Комплект мебели для игры с куклой
Автомобили грузовые и легковые большого и среднего размера
Автомобили служебные большого и среднего размеров
Паровоз и вагончики с открытым верхом, средних размеров
Предметы домашнего обихода среднего размера
Тележка-ящик (крупная)
Бинокль/подзорная труба
Руль
Весы
Сумки, корзинки, рюкзачки
Телефон
Игрушки для нанизывания
Набор из крупных бусин основных цветов в виде игрушек, знакомых предметов или объемных геометрических тел разного размера, и шнурков для нанизывания и сортировки по одному признаку
Пирамиды напольные с широким стержнем и большим диаметром кольца
Пирамидки с различным количеством элементов из разных материалов и разных цветов
Игрушки для вращения
Неваляшки
Юла, обеспечивающая вращение путем нажатия с усилием
Застежки, шнуровки
Игрушки шнуровки и застежки большого размера различного уровня сложности
Сенсорные игры и игрушки для развития мелкой моторики рук
Мягконабивная кукла с различными видами застежек на одежде
Такая кукла (издательство Учитель) станет развивающей игрушкой, научит справляться с различными видами застежек: пуговицами, шнуровкой, ремешком-пряжкой
Игрушки для игр с песком, водой и снегом
Инструменты (лопаты, совки, грабельки, лейки, тачки, водяная мельница)
Емкости (формочки, ведерки, сито, ковшик)
Нетонущие (плавающие) игрушки, аквапредметы
Стол для игр с песком и водой
Наборы для экспериментирования с песком
Предметы и наборы для экспериментирования с водой
Песочный набор Лучик
- 11 предметов различных форм и размеров
Игрушки для действий с инструментами
Молоточки и стучалки для забивания колышков, шариков
Игрушки для развития восприятия цвета и формы
Дидактические игры на освоение цвета, формы, размера
Игрушки для развития тактильного восприятия, узнавания и запоминания тактильных стимулов (рельеф, шероховатость, температура, вес)
Мешочки, коробочки, объемные и плоские большие игрушки, муляжи овощей, фруктов, посуды
Набор игрушечных продуктов. Сладкая выпечка (фабрика Огонек
)
Игрушки для развития слухового восприятия (различения и запоминания звуков по различным параметрам: силе, долготе, высоте, тембру)
Музыкальные игрушки с различными мелодиями и звуками для повторения
Игрушки с фиксированной мелодией
Музыкальные пластиковые молоточки
Набор игрушек-забав (игрушки-пищалки, игрушки со звуковыми эффектами)
Озвученные игрушки, издающие звукоподражания голосом животных или музыкальные звуки
Телефон музыкальный
Шумовые инструменты
Шумовые коробочки
Аудиозаписи со звуками природы
Предметы и материалы для развития речи и коммуникационных навыков
Материалы для развития предпосылок речи, понимания речи взрослого
Дидактический набор для отработки правильного произнесения звуков, музыкального восприятия
Книги для детей с различными сюжетами и картинками
Комплекты аудиозаписей спектаклей, аудиосказок
Материалы для развития пассивной и активной речи ребенка на основе действий с предметами
Картинки с изображением объектов в действии. Разные объекты - разные действия (кукла спит, собака ест), одинаковые действия - разные объекты (собака ест, кукла ест), одинаковые объекты - разные действия (собака ест, собака спит)
Наборы картинок с изображениями предметов, животных с детенышами, одежды, транспорта, мебели, игрушек, посуды
Серии картин крупного формата для совместного рассматривания и обсуждения
Набор (дидактическая кукла, одежда, предметы, аксессуары) с методическим пособием
Игрушки-персонажи и средства для организации музыкально-художественной деятельности
Игрушки-персонажи — это разного рода куклы, фигурки людей и животных. Сюда же по функциям в игре относится игровой материал, представляющий ролевые атрибуты, специфичные для какого-либо персонажа (роли), например, белая шапочка врача, каска пожарника, ремень ковбоя и т. п.
Игрушки-персонажи
Пальчиковый театр
Набор игрушек зверей с детенышами и птиц с птенцами
Игрушки-животные с звуковыми эффектами
Звери и птицы, объемные и плоскостные на подставках (мягкие, пластиковые, деревянные)
Набор плоскостных фигурок (среднего размера) на подставках: сказочные персонажи
Механические заводные игрушки
Куклы перчатки (единичные и наборы)
Подставка для перчаточных кукол
Аленушка 2. Кукольный театр. Весна
. 30 см
Средства для организации театра
Ширма настольная или напольная для театрализованных игр
Текстильная доска
Картинки, фигурки, игрушки для настольного театра по сказкам и рассказам
Костюмы сказочных персонажей, животных
Шапочки-маски/маски сказочных персонажей, животных
Элементы костюмов и украшений
Игрушки и материалы для организации предметно-развивающей среды
Развитие детской игры, показ игровых сюжетов и формирование отобразительной игры по подражанию. Маркеры (знаки) игрового пространства — это игрушки (игровой материал), указывающие на место действия, обстановку, в которой оно происходит (например, игрушечная кухонная плита, дом-теремок, остов ракеты, рама, изображающая нос корабля или переднюю стенку автобуса и т. п.).
Набор посуды Полесье
Предметы и материалы для развития социальных и коммуникативных навыков
Набор крупной чайной и кухонной посуды
Наборы крупногабаритной мебели, соразмерные росту ребенка (кукольная мебель и предметы домашнего обихода, в том числе плита, холодильник, шкаф)
Игровой модуль "Мастерская" (соразмерный росту ребенка)
Игровой развивающий комплект, состоящий из дополняющих дидактических материалов и игрушек, с изображениями элементов окружающей среды, культуры
Качели, санки для кукол среднего размера
Коляска крупногабаритная
Комплекты сезонной одежды для кукол
Комплект одежды для куклы-младенца девочки/мальчика
Куклы крупного и среднего размера (куклы-младенцы, куклы-голыши, тряпичные куклы)
Образные игрушки, составляющие семьи, коллектив
Детские книжки с картинками (о семье, играх детей, правилах поведения в соответствии с возрастом)
Дидактические игры на различие и принадлежность полу, возрасту
Набор картинок для получения представления о времени (установление последовательности действий, событий, сказочных и бытовых ситуаций)
Игрушки и материалы для ознакомления с различными эмоциями людей
Карточки - открытки с изображением полярных эмоциональных состояний
Изображение человеческого лица с изменяющимися элементами для обозначения различных эмоциональных состояний людей
Зеркало (небьющееся), зеркальная поверхность, игрушки с зеркалом
Материалы для развития санитарно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания, основанных на подражании
Информационные плакаты, которые напоминают ребенку последовательность гигиенических действий
Книги с литературными примерами в соответствии с возрастом
Куклы в комплекте с горшком и бутылочкой
Наборы детские (платки, расчески)
Пупс Mary Poppins Приучаемся к горшку, функциональный
Предметы и материалы для формирования представлений об окружающем мире и культуре
Мягкие модули в виде животных
Антропоморфные животные, крупные
Предметные картинки с изображением животных, цветущих растений, явлений природы
Демонстрационные материалы о животных, растениях, птицах
Дидактические игры на сопоставление взрослых животных и их детенышей, животных и еды
Наборы объемных и плоских игрушек: дикие животные, домашние животные, овощи, фрукты
Пазлы из различных материалов, изображающие природу, растения, времена года (с количеством элементов до 10)
Парные картинки и карточки разной тематики (животные, птицы, овощи, фрукты), позволяющие сравнивать, сопоставлять, находить похожие, организовывать игру нескольких детей
Разрезные картинки, демонстрирующие природу, времена года, стихии, растения, животных, разделенные на две части по прямой
Репродукции картин художников, посвященные природе, временам года
Царицынская игрушка
Предметы и материалы для познавательного развития
Образно-символический материал — так называемые "наглядные пособия", репрезентирующие мир вещей и событий, расширяющие круг представлений ребенка, способствующие поиску сходства и различия, классификационных признаков, установлению временных последовательностей, пространственных отношений.
Средства для развития пространственных представлений
Развивающие игры на объемное моделирование (игрушки-емкости с предметами объемных тел для вкладывания, перекладывания, группировки, сортировки, обследования, сравнения по размерам, форме и цвету)
Сортировщик с объемными вкладышами различной тематики, формы и цветов
Матрешка
Средства для развития внимания и памяти
Дидактические игры для развития внимания
Дидактические игры для развития памяти
Логические игры на подбор цветных, теневых и контурных изображений
Лото (разной тематики)
Царицынская игрушка
Материалы для исследования в действии
Наборы для упражнения навыка завинчивания (крупные элементы разных форм, цветов)
Набор крупных объемных фигурных деталей с рельефной поверхностью и с соединительными элементами для составления цепочек
Набор крупных объемных деталей с тактильной поверхностью и специальной формой для соединения в цепочки
Комплект из стержней разной длины на единой основе и шариков для нанизывания и сортировки по цвету
Царицынская игрушка
Конструирование
Конструкторы
Большой настольный конструктор, деревянный с неокрашенными и цветными элементами
Крупногабаритный напольный конструктор различных цветов и материалов
Тематические конструкторы с крупными элементами (город, железная дорога, животные, цветы, человечки, геометрические фигуры)
Конструкторы с элементами декораций и персонажами русских народных сказок
Большие блоки конструктора с простым механизмом крепления
Мягкие конструкторы для объемного конструирования
Мякиши
Плоскостные конструкторы
Наборы из мягкого пластика для плоскостного конструирования
Мозаики и пазлы
Пазлы объемные
Пазлы (крупные)
Крупная мозаика с основой для выкладывания фигур
Мозаика с крупногабаритной основой, образцами изображений и крупными фишками
Коврики-пазлы игровые
Строительный материал
Игрушечные деревья, кусты, заборы, здания, домики
Строительный набор с простым креплением элементов
Набор строительного материала большого размера для создания простых построек (кубики, кирпичики, призмы, пластины)
Кубики мягкие (крупные)
Кубики деревянные, тематические (крупные и средние детали)
Также существуют рекомендации по выбору игрушек и дидактических материалов для для развития творческих способностей и художественных навыков, для развития двигательных навыков. О них мы подробнее расскажем в отдельных статьях.
Документы, на которые нужно ориентироваться при комплектации детских садов играми и игрушками
Нордпласт, военная серия
Нормативно-правовой базой для отбора оборудования и учебно-методических материалов являются:
• письмо Минобразования России от 17.05.1995 No61/19-12 О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях
• письмо Минобразования РФ от 26.05.99 No 109/23-16 О введении психолого-педагогической экспертизы и критериях оценки детских игр и игрушек
• приказ Минздрава РФ от 15.08.2001 No325 О санитарно-эпидемиологической экспертизе продукции ( зарегистрирован в Минюсте РФ 19.10.2001 Регистрационный No2978)
• концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года (распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008г. No 1662-р)
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 No 655 Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
• национальная образовательная инициатива Наша новая школа (утверждена Президентом РФ Д.А. Медведевым 04.02. 2010 года)
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.10.2010 No 986 Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений
• типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 No2562
• приказ Минобразования России РФ от 28.12.2010 No 2106 Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья воспитанников
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.06.2011 No 2151 Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
• письмо Министерства образования и науки Российской Федерации Департамент общего образования от 17 ноября 2011 г. No 03-877 О реализации приказа Минобрнауки России от 20 июля 2011 г. No 2151
• санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660-10 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 - No 91
• Постановление об утверждении СанПиН 2.4.1.2731-10 Изменение No 1 к 2.4.1.260-10 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях зарегистрированном в Минюсте России от 22.12.2010 No 19342 утверждённым постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 No164
Отсюда можно почерпнуть много хороших идей для того чтобы выбирать игрушки в подарок и для дома.
Так и думала что все не просто и продумано
Вот почему они требуют строго определенные игрушки.
Я представляю если для дома так все правильно собирать. И ведь каждые год-два все менять надо!! 😱
Интересно а в саду кто этим занимается, это отдельный человек-профессия или как? Вот на такую профессию поучиться я бы не отказалась 😉. Выбирать и закупать игрушки много много!😺
У меня на кукол перекос и на лего, больше дома почти ничего нет 😪😂😂😭😱
Завхоз)) вот кто в садике закупки ведёт. А психолог и методист ему заявку дают
Я домой кухню детскую не покупала специально, чтоб в садике играла. Большие конструкторы негде дома хранить. У нас в саду были прямо из кожзама большие элементы ворот, блоков, треугольных крыш. Был пластиковый домик. Дома зачем такое: пусть в садике играет. Там у них салон красоты. И кабинет врача с кушеткой. А уж сколько наглядных пособий!!! Садик нам здорово облегчает жизнь в этом плане. Ещё ходили на развивает, там тоже игрушки со смыслом. Нравились в Монтессори. Классы с зонами для творчества.
Если воспитатели в садике хорошие то ходить очень приятно правда облегчает жизнь
Сколько же всего надо 😳😳 как дети росли раньше!
Раньше много гуляли и были на природе, природа многому учит. Сейчас другая жизнь всему учимся специально 😬
Ну когда к 1 классу уже надо знать по списку так что мало не покажется играть просто так некогда, только развиваться.
Мне кажется вообще любая игрушка развивающая. Да и вообще вся жизнь! 😂
Дома так не обеспечишь это невозможно никак. На это и нужен сад или разные кружки и занятия. Но в моем маленьком городке нормального ничего нет.
Когда выбирать игрушки надо по плану, это уже работа, скучно. Когда не просто покупаешь что хочется и нравится.