Игрушки для спокойных детей, которые не любят шумные компании
Как быть, если у вас аутичный ребёнок
Дети с аутизмом любят игрушки не меньше, чем все остальные малыши - но может быть трудно угадать, что купить такому малышу на Новый год, день рождения, 8 марта (или 23 февраля), и на другие праздники, ведь тихие дети любят не все игрушки. Первое - это, конечно, попробовать узнать у самого ребёнка что бы он хотел получить. Но если вы не можете получить интересующую вас информацию о пожеланиях малыша, просто задав вопрос, вы можете воспользоваться рекомендациями данной статьи.
Паровозик Томас
Многие дети будут рады получить любую игрушку, связанную с темой Thomas & Friends - паровозика Томаса, игрушки из мира Дисней, или конструктор Лего, а также хорошую плюшевую игрушку, настоящего друга. Паровозик Томас часто является фаворитом среди детей с аутизмом.
И будьте внимательны: такие дети очень сильно привязываются к своим игрушкам, так что они должны быть качественными, крепкими и надёжными - способными выдержать годы игр.
Совместная игра
Отлично подойдут любые игры и игрушки, которые способствуют совместной деятельности ребёнка с родителями или другими людьми, с которыми он любит общаться и быть вместе.
Для родственников и друзей может быть непросто понять, как играть с аутичным ребёнком. Вот почему подарить игрушку, которая способствует общей игре - хороший выбор. Такие игрушки могут варьироваться: от головоломки (в том числе красивых кристальных пазлов), комнатного батута, набора кубиков, до макета железной дороги или конструктора.
Ключевым моментом в дарении таких игрушек является то, что вы играете вместе с ребёнком, а не просто дарите и идёте заниматься своими делами или усаживаетесь за праздничный стол.
Лего и другие строительные игрушки
Здесь подойдёт не только Лего, но и любые другие конструкторы, вариантов сегодня очень и очень много.
Такие игрушки могут использоваться в игре ребёнком самостоятельно или в сотрудничестве с другими людьми.
Специальные игрушки для детей с аутизмом
Некоторые компании создают специальные линейки игрушек для детей-инвалидов, детей с аутизмом, игрушки для детей с различного рода отклонениями. Такие игрушки создаются на основе задач, которые они решают: слуховые, творческие способности, тонкая моторика, крупная моторика, развитие языковых навыков, самооценка, навыки общения, тактильные ощущения, мышление и визуальное восприятие. 
Вы можете подобрать правильные игрушки для своего малыша самостоятельно: просто определите, в чём именно заключается проблема, а далее обратите внимание на игрушки, которые развивают именно те навыки, которых не хватает вашему ребёнку.
Поскольку дети с аутизмом имеют дефициты (но при этом и таланты!) практически во всех перечисленных выше областях, вы обязательно найдёте игрушку, которая подходит ребёнку.
Как играют аутичные дети
Дети с аутизмом играют иначе, чем другие дети. Даже в очень младшем возрасте можно увидеть разницу: аутичные дети чаще, чем их сверстники, выстраивают в линию предметы, играют сами по себе, повторяют одни и те же действия снова и снова. Они также менее склонны вступать в игры, которые требуют сотрудничества или социального общения.
Конечно, многие дети и без аутизма выстраивают предметы, умеют играть в одиночку или выбирают настольные игры или спорт. Но обычные дети также с не меньшей охотой подражают своим сверстникам, учатся новым навыкам игры, сотрудничают с другими людьми, задают вопросы, шумят и балуются. Если ваш ребёнок избегает других детей, или оказывается неспособным освоить новые игровые навыки путём наблюдения, социального взаимодействия, или вербальной коммуникации, вы можете быть почти уверены, что ребёнок в той или иной степени страдает аутизмом.
Проблемы детей с аутизмом
Почему дети с аутизмом по-другому играют? Большинство сталкиваются с некоторыми серьёзными проблемами:
Недостаток имитационных навыков.
Типично развивающиеся дети смотрят, как другие играют с игрушками, и подражают им. Сначала малыш может научиться строить кубики рядом, но потом заметит, как можно строить иначе, и начнёт подражать. Ребёнок с аутизмом может даже не заметить, что другие играют с блоками иначе, и очень маловероятно, чтобы такой ребёнок наблюдал за поведением других людей и затем интуитивно начинал подражать этому поведению.
Дети с аутизмом могут легко освоить иностранный язык - не упустите момент, выберите магнитную азбуку не только с русскими буквами, но и с английскими.
Отсутствие символических игровых навыков.
Символическая игра - это ещё один термин для сюжетно-ролевой игры, и к трём годам большинство детей могут играть в достаточно сложные ролевые игры как в одиночку, так и с другими. Они могут использовать игрушки именно так, как они разработаны, - готовить на игрушечной кухне, кормить кукол пластмассовой едой, и т.п. Также они могут придумать свои творческие сюжетно-ролевые игры, превращая обычную коробку в крепость или плюшевую игрушку - в "реальное" существо, с которым можно поговорить.
Дети с аутизмом редко развивают символические игровые навыки без посторонней помощи: они могут наслаждаться, часами катая машинки на треке, но они вряд ли разыгрывают сценки, придумывают звуковые эффекты, или притворяются, что игрушки живут своей жизнью.
Мягкие игрушки всегда нравятся детям, аутичным - особенно.
Отсутствие социальных навыков общения.
Для того, чтобы быть успешным в сюжетно-ролевой игре и подражании, обычные дети активно ищут взаимодействия и общения, и быстро учатся считывать намерения других людей. Дети с аутизмом склонны быть эгоцентричными, у них нет большого желания общаться или взаимодействовать с товарищами.
Отсутствие навыков совместного внимания.
Навыки совместного внимания - это навыки, которые мы используем, когда общаемся с другим человеком, играем в общую игру, вместе решаем головоломку, или как-то иначе думаем и работаем в паре или группе. Люди с аутизмом часто страдают нарушением навыков совместного внимания. Они сосредоточены на себе и не очень обращают внимания на то, что делают или предлагают другие, так что совместной игры не получается.
Как быть?
Если отсутствие игровых навыков является одним из симптомов аутизма, можно ли научить ребёнка с аутизмом играть вместе с другими? Ответ, во многих случаях, вполне оптимистичное "да".
Фактически, многие терапевтические подходы направлены преимущественно на получение и восстановление игровых навыков, а родители (и братья-сёстры) могут принимать активное участие в процессе.
Используйте совестные игры, поведенческую терапию (учите малыша наблюдать и повторять), расширяйтее навыки, которые ребёнок использует в своих личных играх и, возможно, ребёнок со временем сильно расширит свой мир и заинтересуется тем, что происходит вокруг и как живут другие.
Toybytoy.com, март 2016.
Admin, у вас был в детстве воображаемый друг?
Если честно, то нет, мы тогда о таком даже не догадывались. ☺
нет
Хотя я не аутист но у меня много признаков аутизма например замкнутая
Не нашел, где тут можно пожаловаться. Но вся статья сплошная дезинформация. Прежде, чем писать о чем-то и давать советы, нужно ознакомиться хотя бы поверхностно с темой. Если для вас аутизм это просто люди со спокойным характером, то я хочу вас огорчить, ибо это не так. И они не все сосредоточенные, и не все умные, а некоторые просто ничего не могут, не хотят и не делают.
И если ваш ребенок не хочет делать тоже что и все это далеко не значит то он аутист. Любители самодиагностики, пожалуйста, хватит создавать вокруг реально больных людей предрассудки и ложные представления. Вы добавляете стигматизации и проблем для тех, кому действительно трудно жить.
И да я знаю достаточно аутистов вживую, чтобы говорить о них.
Мне знакомая врач рассказывала, какие это иногда бывают дети. Ужасно, как трудно родителям, даже представить не могу.
В общество и в центры обычно выводят тех, кто полегче. По ним обычно и судят остальные.