Чем меньше у детей игрушек, тем больше они играют. Невероятно, но факт!
Представьте себе, что вы наконец-то, как мечтали, выбрались отдохнуть на море. Собрали все, ничего не забыли, кроме... игрушек для ребенка! Совочки, ведерки, куклы и машинки, с которыми мы играем дома и около дома, на даче - все это мы не всегда везем с собой, если отправляемся далеко.
Но беспокоит ли детей отсутствие привычных игрушек?
Невероятно, но факт: не беспокоит!
Дело в том, что у детей всегда что-нибудь найдется. Не сбиваясь с привычного игрового ритма, они начнут играть в песке ракушками, камешками. Будут собирать травинки и палочки. Начнут рыть ямы и строить пещеры, замки и туннели. Рисовать динозавров на песке пальцем или палочкой. Собирать скорлупки от орехов и делать из них кораблики. Разведут любимую грязь, которая может быть чем угодно - и древним болотом, и морем, и жильем великанов. Будут бегать по волнам и замечать рыбу с берега.
На свободе воображение разыгрывается, и ведра с лопатками становятся просто не нужны. Творческий потенциал может расширяться с каждым днем; дети включают в игру абсолютно все.
Говорят, что чем меньше игрушек у детей, тем больше они играют. Похоже, это действительно так.
Давайте копнем немного глубже, чтобы понять, почему это так. Почему удаление игрушек помогает детям начать больше играть. Каковы последствия слишком большого количества игрушек, какие типы игрушек приглашают к самой интересной игре. И как упростить игрушки, чтобы дети лучше развивались.
Уберите игрушки, и дети будут играть больше
Пару десятков лет назад немецкий проект под названием Der Spielzeugfreie Kindergarten (Ясли без игрушек) захотел посмотреть, что произойдет, если убрать игрушки из детских садов. Все игрушки из участвующих в эксперименте классов были изъяты на три месяца.
У детей неожиданно появилось пространство и время, чтобы узнать самих себя. Поскольку ими не руководили учителя или игрушки, дети должны были находить новые способы управлять своим днем по-своему.
Цель состояла в том, чтобы развить уверенность в себе, воображение, креативность, способность решать проблемы и социализацию.
Дни были намеренно неструктурированы, чтобы дети не спешили с одного занятия на другое. Они были свободны делать то, что они хотели, и как они хотели это делать.
Каждый день наблюдали результат.
В первый день дети выглядели растерянными и скучающими, с опаской оглядывая свой большой пустой класс.
Но на второй день дети уже играли со стульями и одеялами, устраивая берлоги, накрывая столы одеялами и придерживая их ботинками.
Вскоре они начали бегать по комнате, весело болтая и смеясь. К концу третьего месяца они были вовлечены в игру с совершенно диким воображением, смогли научиться лучше сосредотачиваться и более эффективно общаться.
Этот удивительный эксперимент наглядно показывает, что игрушки на самом деле могут ограничивать детей и сдерживать их развитие.
Исследование против игры
Когда у детей много игрушек, это отвлекающий элемент. А когда дети отвлекаются, они плохо учатся и плохо играют. Дети с меньшим количеством игрушек, чьи родители проводят больше времени за чтением, пением или игрой с ними, могут превосходить по развитию детей из более обеспеченных семей.
Когда дети получают новую игрушку, они проходят два этапа: исследование, за которым следует игра.
В режиме исследования ребенок спрашивает: Что делает эта игрушка?
А в режиме игры ребенок спрашивает: Что я могу сделать с этой игрушкой?
Именно в игровом режиме развиваются творческие способности, воображение, инициатива и способность к адаптации. Когда дети сталкиваются со слишком большим количеством игрушек, они тратят больше времени на изучение и меньше времени на игры.
По иронии судьбы мы, предоставляя детям меньше игрушек, предоставляем им больше времени для игр.
Более того: теперь вы понимаете, как на самом деле плох и вреден популярный ныне тренд распаковки
.
Воздействие слишком большого количества игрушек
Если дети перегружены и чрезмерно стимулированы большим количеством игрушек, они не могут сосредоточиться на чем-то одном достаточно долго, чтобы извлечь из этого урок, и просто отключаются. Слишком много игрушек означает, что они не учатся играть творчески.
Надо также помнить, что у повторения есть цель: читать одни и те же книги, петь одну и ту же песню, играть в одни и те же игры - полезно для детей. Повторение служит закреплению навыка, одновременно способствуя когнитивному развитию. В конце концов, игра - это работа в детстве.
Если же ребенок постоянно изучает что-то новое, у него просто нет времени на ценные для развития повторения.
С другой стороны, меньшее количество игрушек помогает детям использовать и развивать свое воображение, увеличивает концентрацию внимания, способствует большей заботе об игрушках, которые у них есть. Дети получают больше возможностей для изучения природы.
Это выгодно и для родителей: меньшее количество игрушек приводит не только к меньшим тратам, но и к меньшему беспорядку в доме, мы чувствуем себя легче, меньше убираемся, имеем больше времени для игр с детьми и больше терпения.
Какие игрушки привлекают больше внимания?
Если у детей меньше игрушек, нужно убедиться, что игрушки, которые у них есть, приносят наибольшую пользу для игры.
Оценивая игрушку, всегда помните, что игра заключается в ребенке, а не в игрушке. Если игрушка загорается или издает звуки, и все, что ребенку нужно сделать, это нажать кнопку, эта игрушка имеет очень мало игровой ценности. Такие игрушки обеспечивают мгновенный выброс дофамина, возбуждают ребенка и дарителя, но они недолговечны и неинтересны. С другой стороны, такие классические игрушки, как деревянные кубики, пупсы, простые конструкторы, не диктуют ребенку правила игры. Они имеют большую игровую ценность, поскольку ребенок может свободно использовать свое воображение для бесконечных игровых возможностей.
По мере того, как вы уменьшаете количество игрушек и беспорядка у ребенка, вы повышаете его внимание и способность к глубокой игре.
Открытые и закрытые игрушки
Другой способ правильно выбрать лучшие игрушки - определить, являются ли они открытыми или закрытыми.
Закрытые игрушки обычно служат одной цели: как только цель достигнута, на этом все. А открытые игрушки можно использовать для самых разных целей. Например, цветные блоки можно использовать для строительства замка, моста или для подсчета, сортировки или балансировки. Открытые игрушки разжигают воображение.
Некоторые закрытые игрушки также могут быть замечательными – например, пазлы и сортировщики фигур. Но лучше стремиться к соотношению 75% открытых игрушек и 25% закрытых.
Упростим игрушки наших детей
Великая ирония заключается в том, что нам, современным родителям, кажется, что иметь дома меньше игрушек труднее, чем больше. Слишком много соблазнов и новинок, мимо которых трудно пройти, слишком активен тренд распаковки. Более того, у детей стало модным подсчитывать, у кого больше (кукол определенной марки, машинок и прочего). Со всем этим нужно грамотно работать.
Наличие меньшего количества игрушек требует целенаправленного подхода. Трудно плыть против течения мейнстрима, но, несомненно, это стоит того.
По мере того, как дети становятся старше, возникают новые проблемы, и нужно постоянно развиваться и объяснять детям, почему у них не может быть всего того, что они видят. Укрепляйте семейные ценности, растите вместе с детьми, все лучше и лучше оценивая мир вокруг себя.
Минимализм в разумных пределах, умеренность - это устранение всего, что вас отвлекает от того, что действительно важно в жизни. И это важное - конечно, вовсе не количество игрушек.
Когда мы говорим нет
большему количеству игрушек, мы говорим да
более важным жизненным урокам. Мы даем нашим детям возможность научиться по-настоящему ценить то, что у них есть. Мы учим их делать правильный выбор, противостоять рекламе. Мы меняем временное счастье на настоящее.
Этим стоит заниматься, не правда ли?
Удар по ролителям, которые, как я, любят ВСЕ игрушки и готовы принести домой МОРЕ кукол и других игрушек 😂😂😆
Ага😂😂
я это замечала, это так и есть! на даче дети играют интереснее, тут игрушек почти нет, зато веточки, листики, цветы и палочки, и игры целый день!
Не задумывалась, у нас дома еще не так много игрушек, но вот все распаковочные игрушки, я их очень не люблю, оказывается недаром!
Интересно это все. Надо попробовать. Я заметила что конечно лето и прогулки важны, никакие не нужны игрушки в это время.
Столько игрушек сколько у детей сейчас точно не надо! Все повально стали "коллекционировать" все подряд, и рекламы все больше.
Ой, у меня много игрушек, очень много. И конечно знаю что столько ребенку не надо. Но сама остановиться не могу.
Все хорошо в меру. В игрушках просто сложно остановиться. Очень много красивых кукол и всего.
а распаковочные игрушки-сюрпризы очень хороши для того, чтобы брать в детсад. В кармашек что-то из киндера или хатчималс положил и ты самый счастливый ребенок)
Это даа, мелкие сюрпризы - приятные штучки) Тоже их люблю.
Главное их каждый день не покупать, толку мало а денег уходит много, если посчитать за месяц и на всех своих детей 😁
Ну, я тоже считаю, что лучше не тратиться на мелочи, но раз в месяц делаю такие исключения. В этом месяце были яйца Кейв Клаб
Раз в месяц это хорошо! Я иногда чаще срываюсь на какую-нибудь фигню. Смотрю, это игрушки на день-два. Не играют с ними, а на даче в песочнице столько не надо, и те что не дешевые, туда жалко.